Когда я думаю о детях, в голову приходят такие ассоциации: энергия, спонтанность, естественность, искренность, жизнь.
Сталкиваясь с трудностями, дети придумывают свои способы, чтобы с ними справиться. Эти способы могут быть не очень работающими, могут подавлять спонтанность и энергию ребенка. Но эти способы точно привлекают внимание близких взрослых. Это проявляется, например, в агрессивном поведении, в снижении учебной мотивации, в замкнутом поведении, в саботаже просьб родителей и многом другом. Порой для того, чтобы понять детей и помочь им справиться с их трудностями, требуется «переводчик». Им может стать детский психолог.
В своей работе, оказывая поддержку, я стремлюсь вернуть контакт ребенка с собой, с окружающими людьми и этим миром. Работая с детьми, я активирую свою детскую часть, чтобы лучше понять своих маленьких клиентов и оказать им и их родителям эффективную помощь.